VIII Osa

Olen tyytyväinen lukublogityöskentelyyni. Onnistuin ajoittamaan hyvin kirjan läpilukemisen ja olen sitkeästi kirjoittanut lukublogiani eteenpäin. Koska kirjassa menivät Hannahin kokemukset ja Clayn reaktiot vuorotellen, koin kirjasta kirjoittamisen hankalaksi. Minun oli vaikea saada kirjasta selkeitä ajatuksia blogiin. Lopulta luin vain toisen henkilön kerrontaa saadakseni hänen ajatusmaailmastaan selkeämmän kuvan.

Miljöökuvauksessa onnistuin ehkä huonoiten. En saanut siitä oikein mitään irti. Kirjavalintaani olen tyytyväinen, koska koen oppineeni tärkeitä asioita sitä lukiessani.

Yläastekokemuksiini viitaten arvaan, että kirjassa oli joitakin sellaisia syvyyksiä, joita en ole ymmärtänyt olevan olemassakaan. Mikäli näin on tälläkin kerralla, on arvosanani 8 1/2, mutta muussa tapauksessa 9. 

VII Osa

Kirjassa tapahtumia kuvaa Hannah kursivoidulla tekstillä ja Clayn reaktiot kirjoitetaan kapiteelilla. Kirjaa lukiessa on pitänyt seurata tarkasti, kuka puhuu milläkin hetkellä. Nuorena tyttönä minun oli helppo samaistua Hannahin ajatusmaailmaan. Lukiessani minun ei tarvinnut jännittää, miten kirja tulee päättymään, joten Clayn ahdistus otti myös minut valtaansa. Minulle kirja ei ollut kevyttä luettavaa. Kirjassa Hannahin kannalta lupaavasti alkavat tapahtumat päättyvät huonosti. Minusta Hannahin elämä tuntui kohtuuttoman vaikealta. Oli ikävää todeta, että vanhempien halu muuttaa toiselle paikkakunnalle koitui Hannahin kohtaloksi. Olisin toivonut Hannahin elämään edes muutaman onnistuneen hetken.

Kirjalla on tärkeä sanoma: Jokainen teko voi vaikuttaa arvaamattomasti toiseen ihmiseen. Tällä hetkellä kaikkialla mediassa keskustellaan seksuaalisesta häirinnästä Me too- kampanjan myötä. Kolmetoista syytä kirjan Hannah olisi voinut paljastaa seksuaalisen häirinnän tämän päivän somessa. Vuonna 2007 julkaistu kirja on siis hyvin ajankohtainen.

Kirja on suunnattu nuorille, ja se pakottaa meidät miettimään hyväksymmekö koulukiusaamisen tai toisen henkilön ihmisarvon mitätöimisen. Minua tosin huolestuttaa, onko itsemurhasta kirjoitettu liian romanttiseen sävyyn. Vaikka kirjan lopussa onkin ohjeet, miten hakea apua ahdistukseen, minusta tuntuu huolestuttavalta, ettei kirja vain houkuttelisi jotakin Hannahin kaltaista tyttöä samankaltaiseen tekoon.

Kirja oli puhutteleva lukukokemus ja sen tarina jätti minuun pysyvän jäljen. Tulen suosittelemaan sen lukemista kavereilleni ja toivon saavani joskus nähdä kirjasta tehdyn tv- sarjan.

VI Osa

Kirjan toinen päähenkilö on Hannah Baker. Hannah on yksinäinen muutettuaan juuri uuteen kaupunkiin, eikä onnistu saamaan itselleen pitkäaikaisia ystäviä. Nähdäkseni Hannahilla on heikko itsetunto ja vääristynyt käsitys omasta ulkonäöstään. Hän näkee muut tytöt kauniina ja mitätöi oman ulkonäkönsä. Hannah esittää itsevarmaa, vaikka todellisuudessa hän ei sitä ole. Hänellä on myös huonoa tuuria, koska hänestä levitettiin perättömiä juoruja, häntä lähenneltiin ja kirjan lopussa hän tulee raiskatuksi. Näidenkin järkyttävien tapahtumien jälkeen Hannah kuitenkin  jatkaa elämäänsä, kuin mitään ei olisi tapahtunut.

Kohdatessaan vääryyksiä Hannah ei yritä puolustautua vaan tyytyy kohtaloonsa. Nauhoilla hän kuitenkin syyttelee  epäreilusti luokkakavereitaan ikävistä tapahtumista, kun heillä ei ole enää mitään mahdollisuutta korjata tekojaan. Mielestäni kirjan Hannah ihannoi vaarallisesti itsemurhaa.

Kirjassa Clay on ihastunut Hannahiin ja Hannah pitää myös Claytä mukavana, mutta he eivät koskaan jutelleet syvällisemmin. Clayn rauhallinen elämä muuttuu, kun hän joutuu kuuntelemaan Hannahin kasetteja. Hannahin kerronta ahdistaa Claytä ja nauhojen kuuntelun jälkeen mikään hänen ja hänen kavereidensa välillä ei ole ennallaan. Hannahin kuolema kosketti koko hänen kouluaan ja aivan erityisesti Claytä, joka kantaa loppuelämänsä tuskaa ja syyllisyyttä sisällään. Hannahin itsemurha ja hänen kokemuksensa kiusatuksi tulemisesta on pääsyy kirjan kirjoittamiselle.

V Osa

Onko kirjan päähenkilö itsemurhan tehnyt Hannah, vai Clay, joka käy nauhojen avulla Hannahin elämän viimeisiä vaiheita lävitse? Mielestäni kirjan päähenkilö on 16-vuotias Clay Jensen. Hän on tavallinen lukiopoika, joka oli ihastunut itsemurhan tehneeseen tyttöön, mutta ei ikinä uskaltanut näyttää tunteitaan Hannahia kohtaan.

Clay on kiltti ja huomaavainen nuori, ja saakin siitä tunnustuksen Hannahilta kasettien kautta. Kirjassa Clay vaikuttaa melko hiljaiselta pojalta. Sain vaikutelman, että hänellä ei ollut yhtään läheistä ystävää. Kun Clayn salainen ihastus Hannah tekee yllättäen itsemurhan, Clayn selvittää nauhojen avulla, miksi tämä päätyi epätoivoiseen ratkaisuunsa. Tarinan edetessä kirjailija kuvaa, kuinka Clay ahdistuneena odottaa, mitä hän on tietämättään tehnyt Hannahille väärin. Claystä tuntuu myös pahalta kuunnella ikäviä asioita luokkatovereistaan.

Clay kiertää uskollisesti Hannahin mainitsemissa paikoissa, istuu esimerkiksi kahvilassa tai ojan pientareella nauhoja kuunnellen. Siellä ollessaan hän ajatuksissaan keskustelee kuolleen Hannahin kanssa. Pikkuhiljaa hän näkee luokkakavereitaan uusin silmin Hannahin näkökulmasta käsin. 

Clay on kirjan päähenkilö, koska hän käsittelee Hannahin tapahtumia ja elää niitä uudelleen.

IV Osa

Kirjan vaiheet tapahtuvat Clayn kotikaupungissa. Kaupunkia ei kirjassa tarkkaan määritellä, mutta oletettavasti kaupunki on jokin amerikkalainen pikkukaupunki. Nuoret asuvat luultavasti esikaupunkialueella, koska he kaikki asuvat omakotitaloissa. Henkilöiden kotipihoissa kasvaa nurmikkoa.  Talojen pihat ovat avoimia ja nuoret pääsevät helposti kurkkimaan toisen kotiin. Kirjassa vanhemmilla ei ole suurta roolia, muutenhan tuon kaltainen tirkistely ei olisi mahdollista. Hannahilla ei myöskään ole luottavaista suhdetta vanhempiinsa, koska hän ei pysty puhumaan ongelmistaan heidän kanssansa.

Kirjassa Hannah kuljettaa kartan avulla kasetin kuuntelijoita eri puolilla kaupunkia. Hannah haluaa kuuntelijoiden saavan paremman näkökulman tapahtumista heidän ollessaan tapahtumapaikoilla. Kirjassa Clay kiertää Hannahin opastuksella paikasta toiseen, katselee menneitä elämän tilanteita Hannahin silmin ja yrittää ymmärtää, mitä Hannah kasetilla kertoo. Kirjassa ympäristö ja miljöö ovat sivualalla, se mitä Hannah on kokenut, on pääasia. 

III Osa

Reilu kaksi viikkoa on nyt kulunut, ja olen lukenut kolmasosan kirjastani Kolmetoista syytä. Se on ollut alusta alkaen  mielenkiintoinen kokemus. Kirjassa käytetään kahta eri kirjasinmallia; kursiivia ja kapiteelia. Kursiivisella tekstillä kirjassa tuodaan esille itsemurhan tehneen Hannah Bakerin puhetta kaseteilla. Kapitaaleilla kirjassa kuvataan hänen koulukaverinsa Clay Jensenin ajatuksia hänen kuunnellessaan Hannahin puhetta kaseteilta. Kirjan henkilöt, Hannah ja Clay, puhuvat molemmat minä- muodossa.

Hannah kertoo menneitä tapahtumia pohtivana uhrina. Hänen sävynsä on syyttävä, ja hän analysoi niin sanottuja ystäviään julman tarkasti. Kasetin kerronnan päämääränä on saada hänen ystävänsä ymmärtämään, mitä he ovat toiminnallaan Hannahille aiheuttaneet ja miten heidän tekonsa ovat vaikuttaneet Hannahin päätöksiin hänen elämässään. Hannah käyttää lyhyitä virkkeitä luetellessaan havaintojaan.

Tekstissä vuorottelee Hannahin kerronta ja Clayn pohdinta, hänen kuunnellessaan tarinaa nauhoilta. Clayn osuuksissa kuvataan hänen omia reaktioitaan tarinan edetessä.

Kirjan luvut on merkitty kasettien numeroilla, esim. Kasetti 1: A- puoli. Kirjan kappalejaolla kirjailija tuo tehokkaasti esiin Hannahin voimakkaita syyttäviä kysymyksiä. Hannahin puherytmiä nauhalla kuvataan kirjassa rivijaolla. Romaani on kirjoitettu kirjakielellä, eikä siinä käytetä mitään murretta.

II Osa

Valitsin lukublogi kirjaksi Kolmetoista syytä, jonka on kirjoittanut amerikkalainen kirjailija Jay Asher vuonna 2007. Hän on kirjoittanut Kolmetoista syytä- kirjan lisäksi kaksi muuta kirjaa: The Future Of Us (2011) yhdessä Carolyn Macklerin kanssa ja What Light (2016). Kahta viimeistä kirjaa ei ole suomennettu. Näiden kirjojen lisäksi häneltä on julkaistu kuvakirjoja ja joitakin keskikoulukirjoja. Jay Asher kirjoittaa kirjoja nuorista ihmisistä nuorille. Hänen pääteoksensa on 13 Reasons Why (2007).

Innostuin kirjasta Kolmetoista syytä, koska olen kuullut kavereiltani, että se on hyvin koskettava ja erilainen kirja. Kirjasta oli tarkoitus tehdä elokuva, mutta loppujen lopuksi siitä tehtiinkin TV-sarja, mikä pyörii esim. Netflixissä. Harmittaa, ettei minulla ei ole ollut mahdollisuutta nähdä sarjaa, ja niinpä valitsin kirjan päästäkseni lähemmäksi kavereideni kokemaa elämystä.

I osa

    Aloitin tänä vuonna lukion, ja nyt on lukion toinen jakso käynnissä. Tässä jaksossa minulla on äidinkielen kurssi ja teemme lukublogia jostain itse valitsemastamme romaanista.

Sain opettajaltani lukublogin ohjeet ja ajattelin, että vihdoinkin ohjeet, joita oikeasti ymmärrän ja saatan osata toteuttaa. Työn tekeminen vaikuttaa paljon kiinnostavammalta, kun kirjasta kirjoitetaan blogia eikä esseetä. Minusta tuntuu mielenkiintoiselta päästä pohtimaan kirjan henkilöiden kasvutarinaa ja sitä maailmaa, missä he elävät. Olen hidas lukija ja vielä hitaampi kirjoittaja. Joudun miettimään tarkkaan, millaista tekstiä haluan saada kirjoitetuksi. Annetun tehtävän selkeät ohjeet saivat minut innostumaan, joten vaikka tehtävä tulee vaatimaan minulta paljon ajankäyttöä, niin uskon saavani sen hyvissä ajoin valmiiksi. Olen oppinut, että sitkeä, pitkäjänteinen työskentely tuottaa parhaan tuloksen. Pyrin työskentelemään tämän blogin parissa päivittäin.

Tavoitearvosanani on hyvin korkea eli 9. Sujuva kirjoitustaito on avain hyvään menestykseen oikeastaan kaikissa lukioaineissa, joten haluan kehittää äidinkielen taitojani.